Характеристика фізичного середовища 

Фізичне середовище класної кімнати організовано таким чином, щоб забезпечити комфортні умови для навчання, творчої діяльності, ігор та відпочинку. У класі виділено декілька тематичних осередків, кожен із якими успішним певним аспектам розвитку учнів.

Осередок творчості забезпечений матеріалами для художньої діяльності, такими як фарби, олівці, папір, пластилін, ножиці та інше. Учні мають вільний доступ до цих матеріалів, які зберігаються в спеціальних контейнерах і шафах, що сприяє розвитку їхньої креативності.

Осередок матеріалів містить навчальні посібники, робочі зошити, картки для самостійної роботи, дидактичні ігри, таблиці та інші ресурси. Усі матеріали впорядковані в органайзерах і розташовані в зручних для доступу місцях, що дозволяє учням працювати самостійно чи в групах.

Осередок вчителя є робочою зоною педагога, забезпеченою сучасними засобами навчання: ноутбуком, мультимедійним проектором, інтерактивною дошкою, а також методичними матеріалами, які допомагають у підготовці до уроків і проведенні занять.

Ігровий осередок призначений для розвитку соціальних навичок і відпочинку учнів. Він містить настільні ігри, конструктори, пазли та інші розвивальні матеріали. Тут діти можуть грати під час перерв, працюючи над командною взаємодією та креативним мисленням.

Інформаційний осередок представлений бібліотечним куточком із книжками, журналами й енциклопедіями для дітей різного віку. Також тут розташовані стенди з оголошеннями, розкладом уроків, правилами поведінки та іншими матеріалами для організації навчального процесу.

Осередок відпочинку забезпечений м'якими меблями, килимком для релаксації, подушками. Це місце, де учні можуть відновити сили під час перерви або в кінці навчального дня.

Осередок фізичної активності забезпечує можливість для рухової діяльності. У цьому розташовані спортивні м'ячі, скакалки, обручі та інший інвентар, що допоможе розвинути фізичну витривалість і моторні навички.

Осередок комунікації створений для спілкування та обговорення групових проєктів. Тут розташовані столи, організовані для роботи в командах, а також дошка для запису ідей і пропозицій.

Навчальні матеріали впорядковані з урахуванням вікових особливостей дітей. Усе організовано так, щоб забезпечити зручність використання та стимулювати учнів до самостійності й відповідального ставлення до спільного майна. Розташування осередків сприяє гармонійному поєднанню навчання, гри й відпочинку, створюючи сприятливу атмосферу для розвитку дітей.